認定こども園ふじま幼稚園様 導入事例

◆HOINQ導入のきっかけを教えてください。

園内研修は大切だと分かっていても、忙しい保育現場の中で定期的に運用し続けることが意外と難しいと感じていました。

その点、HOINQは1回15分で完結する研修なので、現場でも取り入れやすいと思い導入を決めました。短時間で取り組めるからこそ無理なく継続でき、これまで感じていた「研修を定期運用しにくい」という課題の解決にもつながると感じています。

◆HOINQ導入後に効果を感じたことを教えてください。

大きな効果の一つは、研修を定期的に実施できるようになったことです。

加えて、HOINQの特長であるグループワークを取り入れることで、職員同士のコミュニケーションがより活発になったと感じています。

職員からも、「話を聞くだけで終わらず、グループワークでさまざまな意見交換ができるのが有意義」という声が上がっています。

◆HOINQを実施するための「時間確保」はどのように工夫していますか？

まず、研修の年間スケジュールを立てました。研修自体は15分ですが保育業務があるため、実施の場を大きく2つに分けて運用しています。

1つ目は、月1回の職員会議の時間です。全員で大きなモニターを見ながら受講し、グループワークの時間はグループごとに話し合います。話しやすさを重視し、主任同士・担任同士など、役割が近い職員でグループを組んで取り組んでいます。

2つ目は、担当年齢に応じたグループでの受講です。保育後に時間を確保し、学期に数回というルールで運用しています。集中できるよう、保育後に空いている保育室を使っています。

また、グループワークが長引かないように動画内で設定された時間どおりに進めるなど運用ルールを設けています。加えて、他グループの実施日程も共有し、預かり保育等を交代しながら、できるだけ勤務時間内で研修が完了するよう調整しています。

◆テーマはどのように選んでいますか？

現場の職員は日々子どもと密に関わっているため、自然と「自分のクラスの子どもたちの姿が思い浮かぶテーマ」など、子どもに関するカテゴリを受講したいという声が上がります。

一方で、それだけに偏ると安全面などの学びの機会を逃してしまうため、受講カテゴリが偏らないように意識してテーマを選んでいます。その上で、現場で実践に結びつけやすいよう、できるだけ「クラスの子どもたちの姿が具体的に思い浮かぶテーマ」を選ぶようにしています。

◆園内にはどのような変化がありましたか？

研修後、動画内のケースと似た場面が実際に起きたときに、職員同士で

「この前の研修で出てきたね」「こういうケース、研修で扱っていたね」

といった会話が自然に出るようになったと感じています。

担任としては、日々の保育を振り返るきっかけになり、学びをすぐに現場で活かしやすい点も大きいです。

また、これまで当たり前だと思っていた関わりが、実は「保育者主体」の視点になっていたことに気づく場面もあり、子ども主体の保育を意識するようになりました。

◆HOINQが実際の保育で役立った場面を教えてください。

「保護者会の役割」というテーマに取り組んだ際、せっかく時間をつくって来てくださった保護者の方に対して、配布資料に書いてある内容を読み上げるだけではなく、「来て良かった」と感じていただける内容を届けることが大切だと改めて気づきました。

このように、日常によくあるケースに関わるテーマでは、グループワークでも意見が多く出て学びが深まります。保護者対応が多い主任職員も、日々子どもと関わる現場職員も、テーマを身近に感じられるため、翌日からすぐに実践につなげられていると感じます。

◆HOINQの「管理者機能」はいかがですか？

研修後に職員がシステム上へコメントを記入できるため、管理者としては「この職員がどのように理解したか」が把握しやすいと感じています。

コメントを通じて課題の傾向も見えやすく、研修後のフォローや声かけなど、職員とのコミュニケーションの材料として活用しやすい機能だと思います。

◆今後、HOINQに期待することを教えてください。

当園では、職員間のコミュニケーションを大切にしています。そのため、話し合いを中心に進められるグループワーク形式のコンテンツが、今後さらに充実していくと嬉しいです。

また、将来的にはキャリアアップ研修にもつながる仕組みとして発展していくことにも期待しています。